【编者的话】自3月13日以来，我校全面开展线上教学，各学院教师迅速做好线上授课准备，打出慕课、云课堂、线上答疑群等“云上组合拳”。老师们各显神通创新“云课堂”形式，积极将课程思政融入教学实践，想尽办法弥补线上教学的不足，力求教学正常开展、同质同效。

石油化工学院  李进龙老师

　　石油化工学院李进龙教授主讲的《化工节能和过程热集成》，根据教学安排，总结了32个基本知识点，每个知识点对应录制了10—20分钟视频，基于“超星学习通”建设了在线课程，并整理出包括选择、判断、简答等共200道题的练习题库。李教授以“双碳”背景为抓手，以“生活节能”为支点，结合QQ群课堂、课后练习、章节测试等开展线上教学活动。

药学院  严敏老师

　　药学院护理系严敏老师主讲《预防医学》课程。在向同学们介绍传染病的预防和控制时，她借用国家传染病医学中心主任张文宏教授谈新冠肺炎的短片导入授课内容，从传染病的相关概念、流行过程，讲到传染病预防和控制的策略和措施，并向同学们讲述身边医护人员和志愿者抗击新冠肺炎疫情的平凡事迹。严老师提醒同学们居安思危，让努力成为一种习惯，为国家的生命安全事业贡献自己的一份力量。同学们为医学前辈们在抗疫一线的坚定勇敢、团结奉献感动，更加坚定了医学报国的信心。

机械与轨道交通学院  席仁强老师

　　机械与轨道交通学院力学教研室席仁强副教授开设了《材料力学》这门课程，他依托“江苏省在线开放课程”，针对线上教学特点，增设习题课、复习课模块，拓展线上教学内容的深度和广度，并采用随堂测验、课程讨论和在线交流深化学生对力学概念内涵的理解。席老师以“责任”校训为课程思政内核，通过热点工程问题和人物事迹，进一步拓宽了学生思考工程技术难题的广度和深度。

 石油工程学院  纪国剑老师

　　石油工程学院纪国剑副教授是常州大学第二届教育教学名师培育对象，江苏省一流在线开放课程《锅炉原理》负责人。新冠肺炎疫情期间，《锅炉原理》（双语）线上课程第5次开课，面向学校能源19级学生和社会学员。开课前三周，纪老师虽生病住院，仍然坚持线上授课、答疑与互动，以身作则激励学生勇于奉献，鼓励学生线上学习不打折。出院后，他积极投身战疫一线，多次参加社区全员核酸检测志愿服务，以实际行动勉励学生学有余力之际，为社会贡献个人力量。

材料科学与工程学院  王莹老师

　　材料科学与工程学院材料科学与工程专业王莹老师讲授《材料现代测试方法》课程，该课程综合利用“雨课堂”平台和QQ群开展线上教学。课程通过2022年北京冬奥会对新材料、新技术的使用和需求导入授课内容，引出材料现代测试方法研究的现实意义。通过白春礼院士自主研发国产STM案例分析，让学生认识到高精密仪器的研发对科技发展的重大推动作用，体会科学家精益求精的大国工匠精神、科技报国的家国情怀和使命担当等科学素养，激发同学们作为材料科学工作者的自豪感和价值感。王老师通过“雨课堂”随堂作业、直播互动等手段增强线上课程的互动性，践行了“以学生为中心、成果导向、持续改进”的教学理念。

环境与安全工程学院  任艳芳老师

　　环境与安全工程学院任艳芳老师在讲授《环境生物学基础》课程时，除了注重学生知识和能力的培养外，她将课程思政融入课堂教学的各个环节，推进了价值塑造、能力培养和知识传授为核心的“三位一体”线上课堂教学模式。任老师以讲述“蛋白质结构与功能”为例，通过引入中国科学家学成归国，并在蛋白质结构中取得的一系列重大成果的故事，鼓励学生努力学习专业知识，树立远大的人生理想，进一步激发学生强烈的民族责任心和高度的国家使命感。

微电子与控制工程学院  武花干老师

　　微电子与控制工程学院电子信息工程系武花干老师主讲《电路分析》课程。在教学过程中，她主张融入思政元素，使学生了解电子领域的新技术、新知识，并明确电路分析课程在专业中的作用。同时，她还以榜样的力量，积极培养学生严谨求学的科学态度，激发学生的探索精神、创新意识和使命担当。

计算机与人工智能学院  吕猛老师

　　计算机与人工智能学院吕猛老师主讲《面向对象程序设计（Java）》课程。为了保障在线课堂教学质量及课程思政有效实施，他根据教学大纲要求，采用专有SPOC+慕课堂线上线下教学模式。针对课程特点及学情情况，他精心组织实施线上教学、课堂练习和慕课堂+腾讯会议模式的方式进行课堂研讨。这种授课模式有效强化了理论知识讲解和课程思政教育，进一步提升了同学们对课程的深度理解和认知能力。吕老师结合Java语言技术发展的时代发展背景，深刻揭示了科学技术发展的社会推动力，以及Java语言的时代特征。通过阐述人、计算机、程序三者之间的内在关系，吕老师着力培养学生的社会责任意识、思维创新意识。

商学院  粟茂老师

　　商学院人力资源管理专业粟茂老师主讲《人力资源管理案例专题》课程。课堂上，她紧密关注学生动态与到课率，通过个别提问、集体对话框文字讨论、线上小组讨论、分组汇报交流等多种形式加强与学生的互动，并随时检测上课效果与参与度，以保证线上教学期间对学生专业知识和技能培养的质量。在教学中，她积极将思政元素融入专业教学，注重对学生社会道德观念和社会责任感的培养，提醒他们遵守疫情期间各项纪律，帮助学生树立信心战胜疫情，并鼓励学生疫情后多参与社会实践。

吴敬琏经济学院  曹启龙老师

　　吴敬琏经济学院金融学专业曹启龙副教授主讲《统计学》课程。疫情期间，依托超星智慧平台和超星学习通APP、腾讯会议和QQ群等互联网教育资源为学生授课，曹老师为课堂授课建立了完备的“互联网+”教学资源，包括电子教案、课件、教学大纲、视频录像、拓展资料以及习题库等多元化的教学资料，并根据教学目的、教学对象有针对性的更新和补充相应知识点。曹老师坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将教授内容与思政元素关联，提升课程内容的思想性。他在课堂上要求同学们学会搜集与分析我国经济社会数据，并结合数据与经济社会相关政策，了解时事政治，研究中国问题，认识国情，激发同学们的爱国热情。

史良法学院  张顺老师

　　史良法学院张顺副教授，主讲《法理学2》《法律职业伦理》《立法学》等课程。张老师充分利用线上教学的优势，强调对学生学习的全过程管理，尤其注重课堂讨论和案例化教学。他邀请校外专家共同参与课堂教学，引入多元化的教学方式，真正做到教学相长。

瞿秋白政府管理学院  王飞老师

　　瞿秋白政府管理学院王飞老师主讲课程为《城市规划》，该课程聚焦现代化进程中“城市规划”的一些基本原理。他在课程中着重强调课程的实际运用场景，积极推进课堂互动。王老师通过微信群抢答问题的方式，有效巩固课程讲授的知识点，实时互动发起课程讨论，设置讨论话题，提升了学生回答问题的积极性。他通过本地案例和身边故事，就“常州市行政区划改革历史”这一主题的分享讨论，使同学们既了解了常州市改革开放成就的大背景，又掌握了城市规划的相关知识点，也加深了对常州市、武进区市情区情的了解，进一步提升了专业分析能力。

马克思主义学院  单丹丹老师

　　马克思主义学院单丹丹老师主讲《形势与政策》课程，该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。为了帮助大学生了解国内外重大时事，学习党和国家的路线、方针、政策，进一步激发广大青年学子爱国主义精神，单老师通过整合自媒体资源，加大事件解读的力度，讲授与互动联动，引导学生提高辨别力和思考力，看清事物发展本质，注重教学内容设计，用清晰的思维导图还原事件发展的历史经纬，突出逻辑性，把各种相关知识统一起来，提高学生认识问题思维能力。单老师用青年大学生熟悉和喜爱的话语表达，关切学生的理论需要和心理需求，引领大学生树立正确的历史观和大局观。

美术与设计学院  杨朝政老师

　　美术与设计学院杨朝政老师主讲《广告摄影》课程，课程采用SPOC线上教学模式，引导学生在广告摄影中发现生活中的美，积极培养学生对祖国对生活的热爱之情。杨老师依托学院获批的省一流虚拟仿真实验课程开展探究式学习，师生互动氛围好，课堂教学质量高。

音乐与影视学院  候雅涵老师

　　音乐与影视学院戏剧表演专业候雅涵老师，讲授课程《中国戏曲史》。候老师通过线上讲解阐释艺术理论知识，将我国传统戏曲文化发展的历史事实、历史人物与其历史特征进行全局串联与梳理，以以史为鉴、以史明鉴的历史观引导学生，使同学们进一步深入了解华夏优秀的传统文化，在潜移默化中帮助他们塑造正确的历史观、人生观、世界观和价值观，树立文化自信。

外国语学院  陆婷老师

　　外国语学院商务英语专业《商务英语口译》课程主讲教师陆婷老师充分利用现代信息技术，着力提高学生的学习兴趣、主动性和参与度。她结合校训“责任”使同学们理解责任感对于翻译员的重要性，并进一步讲授如何培养自我责任感。她组织同学们观看2022全国两会记者招待会，观摩译员的精彩表现，让同学们领悟如何在对外工作中捍卫国家权益。陆老师在课程中设置 “时事新闻播报与口译”环节，既提高了同学们的专业能力，又进一步增强了当代大学生的使命感与责任感。

周有光文学院  李承辉老师

　　周有光文学院《基础写作》主讲教师李承辉副教授综合利用学习通平台和QQ群开展线上教学，并在教学过程中注重课程内容与思政内容的有机融合。如让学生观看《觉醒年代》后，撰写小文分享感悟，以进一步加深他们对中国共产党创立初期历史的学习和理解；对《红楼梦》第一回的虚构艺术进行探讨与写作分享，并积极引导学生树立“不负韶华，锐意进取”的人生观与世界观；对鲁迅《狂人日记》《伤逝》进行研读与写作分享，探讨其中蕴含的时代价值，进一步引导学生在新时代厚植爱国主义情怀。

体育学院  龚志恺老师

　　体育学院龚志恺老师主讲的《户外运动》课程团队积极贯彻学校和学院疫情防控教学要求，探索疫情下课程线上教学模式与方法创新。通过学习通平台+QQ群课堂形式，他采用线上直播授课与线下学生根据任务自助锻炼形式进行专业课程学习。龚老师充分调动学生课程学习的积极性，并鼓励他们不畏困难、勇于挑战。

海外教育学院  Teresa老师

　　海外教育学院外教Teresa老师主讲课程为《学术英语》，通过ZOOM直播与微信群的平台形式，Teresa老师在线上课堂教学中语言幽默风趣，注重提升课堂教学的互动性，在授课中与学生互动频繁，课堂节奏掌握得当，课堂氛围轻松。她善于在教学中融合中西方文化，提升学生跨文化交际能力，积极培养学生主动思考的能力，耐心对待学生的提问，受到学生一致好评。

华罗庚学院  陈迪克老师

　　华罗庚学院机器人产业学院陈迪克老师主讲《数字电子技术（线上课介绍）》。他通过在线上课堂进行知识点回顾和随机提问帮助学生巩固已学习的课程内容，进一步掌握学生学习效果。通过梳理教材相关知识点，制作线上视频课程，方便学生根据自己的学习节奏进行观看学习。通过电子手写板演示及线上直播的形式，详细讲解课程内容的重点和难点，有效提升了课程互动性与线上学习的效果。